RPP pengajaran sepak bola kelas XI metode pembelajaran TGFU

RENCANA PERENCANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan                  : SMA/MA

Kelas / Semester                      : XI / I (Ganjil)

Mata Pelajaran                        : Pendidikan, Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Materi / Topik                          : Teknik Dasar Sepakbola

Pertemuan ke                           : 1 (Pertama)

Alokasi Waktu                         : 15 menit

A. Kompetensi Inti

1.        Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.        Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun responsif dan pro-aktif dan menunjjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai masalah dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial, dan alam serta dalam menempaykan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.        Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan meta kongnitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, terkait fenomena dan kejadiam tampak mata.

4.        Mencoba mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, bertindak secara afektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Menghargai tubuh dan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai     anugerah tuhan yang tak ternilai.

2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.

2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.

3.5 Mengkategorikan dan menyusun pola gerak keterampilan beserta peraturannya salah satu permainan bola besar.

4.1 Mengukur keterampilan permainan bola besar, menyusun rencana perbaikan keterampilan, dan mempraktikannya dalam permainan yang sesungguhnya.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi 

1. Melakukan doa sebelum memulai pembelajaran.
2. Menunjukkan sikap sportif dalam bermain.
3. Menunjukkan sikap disiplin selama mengikuti pembelajaran.
4. Melakukan teknik dasar Passing, Dribbling dan Shooting.
5. Menjelaskan teknik dasar Passing, Dribbling dan Shooting.

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pelajaran ini diharapkan siswa dapat :

1. Melafalkan doa menurut agama dan kepercayaan masing-masing.
2. Menunjukkan sikap sportif dalam bermain.
3. Menunjukkan sikap disiplin selama mengikuti pelajaran.
4. Melakukan sikap Passing dalam sepakbola dengan benar.
5. Melakukan sikap perkenaan bola pada Passing menggunakan kaki bagian dalam dengan benar.
6. Melakukan sikap Dribbling dalam sepakbola dengan benar.
7. Melakukan sikap perkenaan bola pada saat Dribbling dengan benar.
8. Melakukan sikap Shooting dalam sepaknola dengan benar.
9. Melakukan sikap perkenaan Shooting dengan benar.
10. Menjelaskan sikap perkenaan Passing menggunakan kaki bagian dalam dengan benar.
11. Menjelaskan sikap perkenaan Dribbling dalam sepakbola dengan benar.
12. Menjelaskan sikap perkenaan Shooting dengan benar.
13. Menjelaskan sikap akhir Passing dengan benar.
14. Menjelaskan sikap akhir Dribbling dengan benar.
15. Menjelaskan sikap akhir Shooting dengan benar.

E. Materi Pembelajaran

1. Passing

pengertian passing (mengumpan) adalah memberikan bola kepada rekan setim yang bertujuan untuk tetap menguasai bola (ball possession). Passing menjadi hal utama dalam sebuah permainan sepakbola maupun futsal. Sebuah serangan dibangun dari serangkaian proses passing.

2. Dribbling

(dribbling) adalah suatu upaya mendorong bola secara terputus-putus dengan posisi bola tidak jauh dari kaki kita sambil berlari untuk mencapai tujuan tertentu dalam permainan sepakbola.

3. Shooting

Salah satu usaha untuk menendang bola ke gawang lawan untuk mendapatkan angka sebanyak-banyaknya.

F. Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan Taktik (TGFU)

2.      Metode

G. Masalah Taktik

Menyerang Gawang Untuk Mencetak Angka

H. Fokus Pembelajaran

Passing dan dribbling sebelum melakukan shooting

I. Kegiatan Pembelajaran

1.      Pendahuluan

·         Menyiapkan barisan

·          Berhitung

·          Salam

·          Doa

·          Menyampaikan tujuan pembelajaran

2.      Inti

Game 1

·         Bermain Normal 5 vs 5 dengan gawang

·         Permainan dimulai dari server

·         Tim yang tidak menguasi bola diharapkan pasif atau membayangi saja

·         Ketika bola keluar area atau masuk kegawang maka permainan dimulai lagi dengan tim yang tadi bertahan menjadi penyerang begitu pula sebaliknya

·         Penekanan pada Dribbling, anak dipaksa untuk melakukan dribbling

·         Jika untuk posisi dribling tidak memungkinkan, maka ada opsi lain untuk passing ke teman atau shooting kegawang jika posisi itu memungkinkan untuk melakukan passing dan shooting

·         Gambar :

 

-       X pemain penyerang

-       O pemain bertahan

-       S server

Pertanyaan

Q: Apa tujuan permainan tadi ?

A: mencetak angka sebanyak banyaknya

Q:Bagaimana cara membawa bola ke gawang lawan ?

A: dengan cara mendribble bola

Q: Masalah yang muncul dari permainan ini ?

A:saya harus menjaga bola dari lawan keika membawa bola

Q: Berapa banyak bagian kaki apa yang kalian gunakan untuk mendribble bola ?

A: 5, kaki bagian luar, kaki bagian dalam, ujung kaki, telapak kaki, punggung kaki

Latihan

-           Pos pemain

-       Dribble

-       Passing

 

Masing-masing pemain melakukan dribbling ke tengah, setelah sampai di tengah melakukan gerakan membalik badan, lalu bola di passing pemain yang lain . tiap pos di isi 3-4 orang . setelah melakukan passing pemain kembali jogging ke pos dan untuk yang menerima bola berganti mendribble bola seperti yang dilakukan pemain sebelumnya.

Game 2

Mengulang game 1, tetapi dengan aturan yang berbeda, yaitu pemain yang bertahan tadinya hanya pasif sekarang sudah boleh aktif atau pressuring ke tim penyerang

3.      Penutup

·         kesan dan pesan

·         berdoa

·         salam

J. Sumber belajar

·         Ruang terbuka yang rindang dan aman

·         Bola dan cones